L’intégration de l’impression 3D dans l’enseignement préclinique de la prothèse amovible partielle (PAP) vise à améliorer la qualité pédagogique des travaux pratiques.

L’objectif principal est de reproduire des situations cliniques réalistes et variées (édentements partiels, défauts osseux), de renforcer la cohérence entre les enseignements de PAP et de prothèse fixée (PF), et de clarifier la chronologie thérapeutique pour les étudiants.

Les modèles pédagogiques traditionnels montrent des limites : fragmentation disciplinaire, faible contextualisation, et difficulté de transposition clinique. L’introduction de l’impression 3D permet de dépasser ces obstacles en créant des modèles modulables, personnalisés et cliniquement pertinents.

Le dispositif repose sur la numérisation de modèles existants, la création de dents interchangeables (dents carottées), et la conception de bases utilisables en PAP et en PF. Les logiciels 3Shape Dental Manager®, MeshLab® et Blender® sont utilisés pour le design, et les impressions sont réalisées via des imprimantes Ultimaker®, Formlabs® et Elegoo®.

Les modèles 3D permettent l’enseignement structuré de toutes les étapes : de la phase pré-prothétique (PEI, plaques bases) à la conception de la PAPR, en passant par les étapes prothétiques fixes. Des cas de fracture, réparation ou rebasage sont également modélisés, améliorant ainsi la compréhension des situations post-prothétiques.

En conclusion, l’intégration de l’impression 3D favorise une pédagogie plus réaliste, structurée et transversale, améliorant la formation des étudiants en prothèse amovible et fixée.