Pédagogie
2026 - Intérêts et limites d’un nouveau modèle pédagogique transdisciplinaire pour l’introduction du continuum endo-prothétique en gestuelle pratique préclinique : l’introduction du continuum endo-prothétique en gestuelle pratique préclinique
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Participants
AVEC LA PARTICIPATION DE :
LARREY Audrey, DETHOOR François, DELEMOTTE Nathan, GERMAIN Basile, ROBBERECHT Lieven, OWCZARSKI Théodore
